关于红领巾奖状的绘画

红领巾争章的诗歌：传递快乐，展现正能量

红领巾争章是儿童时期的一件难忘的经历。每一位学生都希望自己能够得到这个荣誉，既是对自己学习、生活的肯定，也是展示自己形象的机会。在这个过程中，许多学生用自己的智慧和勤奋，以及对集体荣誉的珍视，创作了不少诗歌，其中不乏佳作。

一、表达思想感情，传递快乐

红领巾争章是鼓励学生积极向上，努力学习、锤炼品德、参加社会实践活动的一种形式。在做好这些任务的学生们还可以通过创作诗歌来表达自己的思想感情，传递快乐。

比如，有学生创作的《童心》，表达了童心未泯的想法：

手里的红领巾，

托起我的童心，

哈哈大笑，友谊无疆，

永远奔跑在阳光下。

这首诗体现了童心未泯的精气神，展现了儿童的自信、阳光和快乐。通过这样的诗歌，学生们向世界传递了快乐。

二、展现正能量，引导榜样行动

红领巾是中国少先队的标志，同时也代表着红色革命、红色文化和新时代下少年儿童的奋斗。在创作红领巾争章的诗歌时，学生们可以展现正能量、引导榜样行动，为大家树立美好的形象。

比如，有学生创作的《风筝梦》：

蓝天飘着云彩，

我感到生命的无限美好，

青春在风中飘荡，

在德育班上，我奋斗。

这首诗歌表达了学生们的追求，也体现了少先队员的形象。通过这样的表述，学生们向大家传达了积极向上、奋发向前的信念。

三、指导建议

创作红领巾争章的诗歌，不仅能够表达自己的思想感情、传递快乐，还能够展现正能量、引导榜样行动。因此，我们要鼓励学生们在学习、生活中做好自己的本职工作，并善于用诗歌记录自己的成长和收获，传递正能量。也要把红领巾争章活动作为提高学生品德素质的有力途径，引导学生们自觉遵守纪律、树立良好的道德观，为世界创造更多的美好。