青年教师诗歌朗诵

诗歌演讲青年教师比例的下降原因及对策分析

问题提出：

近年来，随着教育水平的提高，越来越多的学校开始注重学生的综合素质培养，注重学生的思想品德教育。作为一种艺术形式，诗歌演讲对于学生的思想性、感受性及语言表达能力等方面的提升有着重要的作用。然而，现实中我们却发现，越来越少的青年教师能够运用诗歌演讲进行思想教育，这一现象应该如何解决？

分析原因：

青年教师缺乏诗歌演讲的锻炼机会

对于教育者而言，要用诗歌演讲来进行教育，是需要极高的语言表达能力和沉淀的观察力。然而现实中，许多青年教师在进入教育行业之前，未能很好地进行诗歌演讲的学习和训练，而进入了教育行业后，又缺乏得到锻炼的机会，结果导致了这些青年教师的诗歌演讲能力得不到发挥。

学校教育机构对于诗歌演讲教育的重视不够

在实际的教学中，许多学校注重的是教授一些应试性的知识，而没有放在提升学生语言表达能力或是思想教育的方面，这就让诗歌演讲教育这一种形式并没有得到足够的重视，而导致许多青年教师对于诗歌演讲并不是很重视。

对策建议：

采取相应的教育培训措施，加强青年教师诗歌演讲能力的提升

为了使青年教师更好地掌握诗歌演讲教育这一形式，学校应该加强相应的教育培训工作，为青年教师提供学习机会，让他们能够通过不断地学习来提高自己的语言表达和说服能力。

通过创设相关平台，吸引更多的青年教师参与诗歌演讲教育

为了解决青年教师缺乏锻炼的问题，学校可以在校内或者校外，创设相关的诗歌演讲教育平台，鼓励更多的青年教师参加，提升他们的诗歌演讲能力。这既可以帮助他们更好地锻炼自己的演讲表达能力，也可以让他们更好地了解学生的思想和心理特点，最终达到提高教育质量的目的。

在教育教学工作中，重要的是人才。学校应该关注青年教师的发展，提供相应的支持和帮助，培养更多能够用诗歌演讲来进行思想教育